Article Sidebar
-
Cons, Digital Learning, Pros
Abstract
Background. Education in the 21st century has entered the era of the industrial revolution 4.0 so it is required to continue to innovate to digital. The use of digital media in learning does bring benefits, but there are also many problems that arise in addition to these advantages, these problems include changes in low student motivation to be active in learning, decreased interaction between educators and students, saturation in learning and not infrequently academic stress.
Purpose. The purpose of this research is to find out the pros and cons of all-digital learning.
Method. The method used in this study is a quantitative method, data is obtained through the distribution of questionnaires using google forms.
Results. The results of this study show that many students are pro with all-digital learning, but there are also students who are against all-digital learning. This is because some students experience obstacles when doing all-digital learning. This can be seen from students' responses to all-digital learning.
Conclusion. The conclusion of this study is important to examine more deeply the pros and cons of digital media-based learning in students.
Full text article
References
Afifah, R., & Mulyani, P. K. (2022). E-Book Sebagai Inovasi Dalam Pemenuhan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Berbasis Teknologi Di Era Digital Pasca Pandemi Covid-19. Journal of Learning and Technology, 1(2), 73–78. https://doi.org/10.33830/jlt.v1i2.4178
Analisis, S., & Agama, P. (2022). REAL DIDACHE?: Journal of Christian Education Inovasi Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa?: Journal of Christian Education, 2(2), 90–100.
Antika, R. N., & Marpaung, R. R. T. (2023). Profil Literasi Sains dan Literasi Digital Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Palembang. 12(1).
Azmi Alwi, N. (2023). Pengaruh Media Kamus Digital Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iv Sd. LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 13(1), 143–152. https://doi.org/10.23969/literasi.v13i1.6836
Di, S., New, E., Mardes, S., Khadijah, K., & Arlizon, R. (2022). JPDK?: Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Research & Learning in Primary Education Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan Kedisiplinan. 4, 569–575.
Eriyanti, R. W., Cholily, Y. M., & Masduki, M. (2022). Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Inovasi Pembelajaran Berbasis HOTS untuk Mengembangkan Berpikir Ktitis dan Kreatif Siswa. To Maega?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(3), 416. https://doi.org/10.35914/tomaega.v5i3.1176
Fitriani, Y., Pakpahan, R., Junadi, B., & Widyastuti, H. (2022). Analisis Penerapan Literasi Digital Dalam Aktivitas Pembelajaran Daring Mahasiswa. JILSAMAR: Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research., 6(2), 439–448. https://doi.org/10.52362/jisamar.v6i2.784
Fitriyah, I., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran PREZI Dengan Model ADDIE pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi. 8(1), 84–97.
Hartanto, C. F. B., Octavianus, S., & ... (2022). Kesiapan Sumber Daya Manusia Pendidikan dalam Difusi Inovasi Teknologi Informasi di Lembaga Pendidikan. … Research Workshop and …, 13–14.
Hendrawan, G. B., & Marlina, R. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Penggunaan Game Edukasi Digital Pada Pembelajaran Matematika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 5(2), 395. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.10288
Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977
Huda, Y., Tasrif, E., Saragih, F. M., Mustakim, W., & Vebriani, N. (2023). Meta Analisis Pengaruh Media E-Learning terhadap Hasil Belajar pada Pendidikan Kejuruan. Journal on Education, 5(2), 2808–2820. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.929
Indra Adi Budiman1, Yuyun Dwi Haryanti2, A. A. (2021). Refleksi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran. 1(1), 13–23.
Inovasi, J., Matematika, P., Published, S. A., & Penelitian, A. (2022). 10.31851/indiktika.v5i1.9082. 5(1), 1–15.
Isrofah, I., Sitisaharia, S., & Hamida, H. (2022). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1748–1756. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.626
Julianto, I. R. (2023). Potensi Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Metamorfosa, 11(1), 71–82.
Kurniasih, R., & Cendriono, N. (2021). Pengaruh Pembelajaran Digital Terhadap Kesiapan Individu Dalam Situasi Pandemik Covid-19. Benefit: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 6(1).
Laily, I. M., Astutik, A. P., & Haryanto, B. (2022). Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam di Era 4.0. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 160–174. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i2.250
Maisarah, M., Lestari, T. A., & Sakulpimolrat, S. (2022). Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 65. https://doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1348
Martini, I. A. O., Dimastari, N. N., Adriati, I. G. A. W., & Sutrisni, K. E. (2022). Faktor Penentu Suksesnya Pengajaran Online Pada Masa New Normal. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 14(1), 79–86. https://doi.org/10.23887/jjpe.v14i1.44480
Mirmoadi, B. S., & Satwika, Y. W. (2022). Hubungan Antara Literasi Digital Dengan Self Regulated Learning Pada Mahasiswa. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 7(1), 8–23. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n1.p8-23
Nurlaelah, E., Sudihartinih, E., & Gozali, S. M. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Digital untuk Pembelajaran Hybrid pada Mata Kuliah Teori Grup. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 604–614. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1954
Nurmilawati, S., Agung, S., & Murniati, D. (2021). Jurnal Riset Pendidikan Kimia ARTICLE. Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 11(1), 11–24.
Priambodo, M. P., Rahmawati, F., Megasari, R., & ... (2022). Peningkatan Inovasi Pembelajaran dengan Penggunaan Media Berbasis Online Pada Guru Ekonomi SMA Kabupaten Kediri. Jurnal Pendidikan …, 15(2), 153–163.
Quispe, J. (2023). No Title????????????????????????????????????? ???????????????????????????????. ???????????????????????????????????????, 4(1), 88–100.
Rahayuningsih, Y. S., & Muhtar, T. (2022). Pedagogik Digital Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(4), 6960–6966. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3433
richard oliver ( dalam Zeithml., dkk 2018 ). (2021). ??No Title No Title No Title. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2014, 2013–2015.
Rustam, M. (2022). Analisis Isi Pro Kontra Pemberitaan Media Massa di Harian Fajar terhadap Kebijakan Di Rumah Saja. LONTAR: Jurnal Ilmu Komunikasi, 10(1), 33–43. https://doi.org/10.30656/lontar.v10i1.3028
Saidi, E., Hamengkubuwono, & Harmi, H. (2022). Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Era Digital. Tadbir Muwahhid, 6(1), 47–64. https://doi.org/10.30997/jtm.v6i1.5307
Simangunsong, I. T., Panggabean, D. D., & Damanik, D. P. (2023). Problem Based Learning untuk Meningkatan Kreativitas Mahasiswa Berbasis Literasi Digital. Journal on Education, 5(2), 5231–5237. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1143
Sitorus, D. F., Dewi, A. T., Hukum, P. I., Hukum, F., Dharmawangsa, U., Hukum, P. I., Hukum, F., Dharmawangsa, U., & Dharmawangsa, U. (2023). EKSISTENSI FILSAFAT HUKUM DI ERA DIGITALIASI. 17, 363–369.
Surbakti, D. K., Khairani, I., Rianda, & Widodo, A. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Plantnet Berbantuan Buku Saku Digital Sebagai Inovasi Pembelajaran. Biodik, 08(04), 91–101.
Udhmah, S., Isnaini, N. F., Lailiyah, S., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., & Timur, J. (2022). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DALAM THE EFFECTIVENESS OF ONLINE LEARNING IN INCREASING TECHNOLOGY ABILITY AND PARENT ATTACHMENT. 9(1), 69–82.
Utami, Y. P., & Dewi, P. S. (2020). Model Pembelajaran Interaktif SPLDV dengan Aplikasi Rumah Belajar. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 24. https://doi.org/10.33365/jm.v2i1.572
Wahyuni, Ermi., Hidayati, D., & Romanto. (2022). Kesiapan Guru terhadap Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 11238–11247.
Winarti, M., Kusmarni, Y., Makmur, T., & Yulianti, I. (2022). Memotret Pembelajaran Sejarah Daring di SMA Kota Bandung Pada Masa Pandemi Covid 19. Diakronika, 22(2), 215–239. https://doi.org/10.24036/diakronika/vol22-iss2/287
Yati, R. (2022). Inovasi Pendidikan Dengan Teknologi Digital Pada Era Revolusi Industri 4.0. 191–200.
Authors
Copyright (c) 2024 Anneke Warouw
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
